澳门新莆京8522cm|欢迎您

澳门新莆京8522cm  >  新闻中心  >  图片新闻  
图片新闻
未来世界更美好——澳门新莆京8522cm“建筑装饰类垃圾分类与处理”学生实践项目受到表彰

城市科技:未来世界更美好

——澳门新莆京8522cm“建筑装饰类垃圾分类与处理”学生实践项目受到表彰

 

30日,“未来世界更美好——可持续发展,青少年参与在行动”展示表彰活动在中国福利会少年宫举行。

6月中旬,来自上海中小学62所高中、职业学校、初中和小学的青少年学生。100多名教师经过专业培训后,指导并携带数万名学生,将可持续发展理念与实际问题结合,启动了80余个探究项目,内容涉及垃圾分类、废弃物再利用、土壤种植环境、能源节约、城市交通、生物多样性、青少年霞飞与理财、青少年网络信息素养、青少年身心健康、关注弱势群体等不同主题。

关注专业  建筑装饰类垃圾分类与处理

上海市的一群青少年,正在用自己的实际行动践行着可持续发展的理念,并影响和改变自己的社区和家乡。“未来世界更美好——可持续发展,青少年参与在行动”活动,是由联合国儿童基金会支持,上海市文明办和中国福利会共同指导,由上海市是学生少年宫联盟、中国福利会少年宫联合举办的大型公益活动。活动聚焦联合国2030可持续发展目标,以开展研究性学习为抓手,鼓励青少年调查、研究、协作、实践,最终将研究结果转化为行动,改变自己,影响身边的伙伴和所在的学校和社区。

关注未来  垃圾减量化、资源化、无害化

18个学校项目获得优秀单位荣誉,12个学校的学生实践项目获得优秀项目称号。澳门新莆京8522cm|欢迎您的“建筑装饰类垃圾分类与处理”学生实践项目,同时获得了优秀单位和优秀项目称号。“建筑装饰类垃圾分类与处理”学生实践项目,旨在响应联合国可持续发展目标十一与目标十二的内容,即推动建设包容、安全、有抵御灾害能力和可持续的城市并采用可持续的消费和生产模式。随着城市化进程的不断加深以及城市人口规模的不断扩大,寻找更高效、更具有环保性的城市规划和管理方式迫在眉睫,建筑装饰类垃圾分类不仅可以提高资源的利用率,减少对环境的污染,同时可以创造更多的就业机会,为减少贫困、推进产业创新、促进城市繁荣奠定基础。

通过问卷调查等形式,帮助学生观察和了解现有建筑装饰垃圾的分类现状、分类难点,探究其可行性。通过行动研究法,协助学生思辨、梳理、撰写建筑装饰类垃圾投放指南,探讨其实用性。了解现有先进垃圾处理技术,引导学生思考并探索未来垃圾处理可能存在产业链和创新点。

习近平总书记说过:环境就是民生。时代的呼唤,我们的未来。由建筑专业的我们向世界提供了一个带有中国智慧的中国方案。我们相信未来的世界更美好,未来的职业更理想。我们放眼世界,参与改变身边的制度、用行动论证改变的可行性,从而,响应联合国可持续发展目标。关注专业产业链的协同发展、建立各行业之间的信任感;掌握探究式合作学习的过程与方法;参与可持续发展相关议题的知识和能力。

关注产业链  促进城市循环体系、循环经济

产业链是一个包含价值链、企业链、供需链和空间链四个维度的概念。这四个维度在相互对接的均衡过程中形成了产业链,这种“对接机制”是产业链形成的内模式,作为一种客观规律,它像一只“无形之手”调控着产业链的形成。“建筑装饰类垃圾分类与处理”相关的产业链和岗位群,首先、建筑装饰公司,岗位群:方案设计类、材料设备类、施工技术类(木工、泥工、水电工、漆工)、软装饰设计类。其次、运输管理公司,岗位群:专业垃圾袋制作类、搬(清)运类、分类分拣类。最后、机械制造公司,岗位群:大型、小型可移动式分拣机、多功能型再生能源机。

通过实践项目的研究,世界观得到了提升,联合国儿童基金会(中国)在上海试点推广“可持续发展——青少年参与在行动”,在这样高大上的平台上开展学生实践项目,我们的精气神全方面被调动起来。人生观得到了充实,思考人生的意义,社会的责任和时代的发展,促进认识和改造客观世界的能力。价值观得到了升华,探讨垃圾分类与处理改革的迫切性,垃圾要分类,资源要利用。人生的最大价值和意义,在于努力为人民服务。

当前垃圾分类而言,城市建筑垃圾已经成为城市环保的一大重点整治难题,因为其体量较大,且一些材料难以降解、具有污染性。建筑装饰垃圾分类也极具有挑战性,因为其材料种类众多。不同分类都显示有一定部分的建筑装饰材料具有可回收性和再利用性,缺乏完善的分类及处理体系会造成资源浪费。因此,推行和完善建筑装饰垃圾分类和处理可以提升城市资源利用率,减少材料浪费,降低污染,对建设城市循环体系极具有现实意义。

建筑垃圾的循环再生是环保产业,其发展需要政府的产业政策扶持。发达国家对建筑垃圾处理等环保产业,都制定有特殊的倾斜政策来支持其发展。因此,我国要发展建筑垃圾循环再生产业,使得建筑垃圾资源化行业进入一个完全市场化的、良性的发展阶段,促进建筑垃圾资源化行业的产业化水平。

文章作者:
文章出处:

文章浏览次数: